Capítulo: "Narrativa transmídia e sua potencialidade na educação aberta."

Capítulo escrito em parceria entre o Prof. Dr. Vicente Gosciola (Universidade Anhembi Morumbi) e a Prof. Dra. Andréa Versuti (coord. deste projeto), ambos intergrantes do Grupo de Pesquisa Rede ICE. O trabalho integra o livro Open Educational Resources and Social Networks: colearning and professional development (Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais coaprendizagem e desenvolvimento profissional), que será publicado no segundo semestre deste ano, mas já encontra-se disponível em seu formato online. O livro foi editado pela Prof. Dra. Alexandra Okada [The Open University, UK], sendo também, uma publicação da rede COLEARN.

Resumo

Este capítulo trata da conceituação e de sua aplicação como Recurso Educacional Aberto (REA) da narrativa transmídia, transmedia storytelling, considerando-a como um recurso diferenciado para contar estórias ampliadas também no campo educacional, pressupondo a intensa interatividade do sujeito com a interface e a profícua interação dos sujeitos envolvidos no seu processo comunicacional.

Os objetivos são compreender os efeitos que o novo cenário tecnológico pode causar na Educação, bem como proporcionar reflexões acerca das narrativas transmídia como recurso a ser aplicado no campo educacional. Para isso utilizamos como exemplo as fanfics (narrativas criadas por fãs) da franquia Harry Potter.

As possibilidades de reutilização deste texto são introduzir o assunto em cursos dos mais varados níveis desde que seus alunos estejam minimamente familiarizados com as características das fanfics da franquia Harry Potter, ou reutilizar o mesmo modelo em atividades educacionais abertas com base em narrativa transmídia.

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